-
Розділ 1. Інформація та пристрої
- 1 урок Якими бувають комп’ютери?
- 2 урок Як працює цифровий пристрій?
- 3 урок Чи має комп’ютер пам’ять?
- 4 урок Як безпечно знаходити освітню інформацію в інтернеті?
- 5 урок Як зберегти інформацію з інтернету?
- 6 урок Чи завжди слід довіряти інформації з інтернету?
- 7 урок Як використовують інтернет для спілкування?
-
Розділ 2. Об’єкти та моделі
- 8 урок Як створювати схеми класифікації об’єктів?
- 9 урок Які дії можна виконувати з об’єктами?
- 10 урок Як створюють моделі?
- 11 урок За якими етапами створюють інформаційну модель?
- 12 урок Як створювати моделі для об’єктів, які рухаються?
- 13 урок У якій програмі зручно працювати з таблицями?
- 14 урок Як побудувати математичну модель?
- 15 урок Як досліджувати об’єкти з допомогою створених моделей?
- 16 урок Як досліджувати об’єкти з допомогою створених моделей?
-
Розділ 3. Алгоритми
- 17 урок Як під час розв’язування задач в середовищі Скретч використовують алгоритми?
- 18 урок Як в алгоритмах використовувати команди повторення?
- 19 урок Як створювати анімації?
- 20 урок Як перевіряти можливі помилки в алгоритмі й обрати виграшну стратегію?
- 21 урок Як в алгоритмах використовувати команди розгалуження?
- 22 урок Як описати повне розгалуження у середовищі Скретч?
- 23 урок Як описати алгоритми з розгалуженням та повторенням?
- 24 урок Як описати алгоритми з розгалуженням та повторенням?
- 25 урок Як створити проєкт?
- 26 урок Як створити проєкт?
-
Розділ 4. Програмування роботів
- 27 урок Як і навіщо створюють роботів?
- 28 урок Що таке Micro:Bit?
- 29 урок Що таке середовище програмування?
- 30 урок Як працювати з датчиками?
- 31 урок Як програмують повторення в середовищі програмування?
- 32 урок Як програмують повторення в середовищі програмування?
- 33 урок Як ідеї та вміння можуть допомогти людям?
- 34 урок Як ідеї та вміння можуть допомогти людям?
- 35 урок Урок узагальнення вмінь і знань.
-
16 урок Як досліджувати об’єкти з допомогою створених моделей?
Завдання: Створіть у табличному процесорі кросворд.
Щоб перетворити клітини з прямокутників в квадрати змінимо ширину одного стовпця. Щоб змінити ширину стовпця наведіть вказівник миші на лінію, що знаходиться між назвою цього стовпця та сусіднього, курсор при цьому зміниться. Натисніть на ліву кнопку миші і, утримуючи, потягніть вліво для зменшення ширини стовпчика.
Скопіюємо отриману ширину на інші стовпчики. Стовпець, який хочемо скопіювати виділяємо, натиснувши на його заголовок, натискаємо “Формат по зразку”:
Робимо протягування мишкою по заголовкам стовпців, ширину яких хочемо змінити.
Або виділивши стовпці у контекстному меню обрати Ширина стовпчика та змінити її.
Тепер у клітини можна вносити слова та встановлювати межі.
Встановити колір тла клітинки чи діапазону клітинок таблиці можна на вкладці “Заливка”.
Для написання питань використовуємо примітки. При виборі клітини для написання слова буде з’являтися спливаюче вікно з приміткою, в якому написано питання.
Записуємо питання, для чого вибираємо клітинку, тиснемо праву кнопку миші і в меню обираємо пункт «Вставити примітку»:
У вікні вводимо питання до слів. У разі якщо питання до слів є по горизонталі і по вертикалі, то вводимо обидва визначення.
У клітинах з питаннями відображатиметься маленький червоний трикутникв верхньому правому куті.