-
Розділ 1. Інформація та пристрої
- 1 урок Якими бувають комп’ютери?
- 2 урок Як працює цифровий пристрій?
- 3 урок Чи має комп’ютер пам’ять?
- 4 урок Як безпечно знаходити освітню інформацію в інтернеті?
- 5 урок Як зберегти інформацію з інтернету?
- 6 урок Чи завжди слід довіряти інформації з інтернету?
- 7 урок Як використовують інтернет для спілкування?
-
Розділ 2. Об’єкти та моделі
- 8 урок Як створювати схеми класифікації об’єктів?
- 9 урок Які дії можна виконувати з об’єктами?
- 10 урок Як створюють моделі?
- 11 урок За якими етапами створюють інформаційну модель?
- 12 урок Як створювати моделі для об’єктів, які рухаються?
- 13 урок У якій програмі зручно працювати з таблицями?
- 14 урок Як побудувати математичну модель?
- 15 урок Як досліджувати об’єкти з допомогою створених моделей?
- 16 урок Як досліджувати об’єкти з допомогою створених моделей?
-
Розділ 3. Алгоритми
- 17 урок Як під час розв’язування задач в середовищі Скретч використовують алгоритми?
- 18 урок Як в алгоритмах використовувати команди повторення?
- 19 урок Як створювати анімації?
- 20 урок Як перевіряти можливі помилки в алгоритмі й обрати виграшну стратегію?
- 21 урок Як в алгоритмах використовувати команди розгалуження?
- 22 урок Як описати повне розгалуження у середовищі Скретч?
- 23 урок Як описати алгоритми з розгалуженням та повторенням?
- 24 урок Як описати алгоритми з розгалуженням та повторенням?
- 25 урок Як створити проєкт?
- 26 урок Як створити проєкт?
-
Розділ 4. Програмування роботів
- 27 урок Як і навіщо створюють роботів?
- 28 урок Що таке Micro:Bit?
- 29 урок Що таке середовище програмування?
- 30 урок Як працювати з датчиками?
- 31 урок Як програмують повторення в середовищі програмування?
- 32 урок Як програмують повторення в середовищі програмування?
- 33 урок Як ідеї та вміння можуть допомогти людям?
- 34 урок Як ідеї та вміння можуть допомогти людям?
- 35 урок Урок узагальнення вмінь і знань.
-
14 урок Як побудувати математичну модель?
§ 14 (ст 87)
До клітинок електронної таблиці можна вводити дані різного типу: числа, текст, дати тощо.
Формула — це вираз, що може містити числові дані, адреси клітинок і знаки арифметичних дій. Починається написання формули зі знака «=».
Щоб намалювати межі в таблиці:
Завдання: Створіть у табличному процесорі таблицю: “Розклад уроків”
У табличному процесорі в комірку, що має адресу А1 введіть назву таблиці “Розклад уроків”;
В комірку, що має адресу А2 введіть слово “Урок”;
В комірку, що має адресу А3 введіть “Понеділок”;
у наступні комірки введіть інші дні тижня;
Щоб змінити ширину стовпця наведіть вказівник миші на лінію, що знаходиться між назвою цього стовпця та сусіднього, курсор при цьому зміниться. Натисніть на ліву кнопку миші і, утримуючи, потягніть вліво або вправо для збільшення або зменшення ширини стовпчика.
Додайте до таблиці номера уроків та предмети за зразком:
Додайте предмети на всі дні тижня.
Щоб об’єднати декілька комірок в одну треба ці комірки виділити і обрати меню: “Об’єднати і розмістити в центрі”