-
Розділ І. МАГНІТНЕ ПОЛЕ
- 1 урок. Дослід Ерстеда. Магнітне поле.
- 2 урок. Індукція магнітного поля. Магнітне поле Землі
- 3 урок. Магнітне поле. Правило свердлика
- 4 урок. Сила Ампера.
- 5 урок. Магнітні властивості речовин. Гіпотеза Ампера.
- 6 урок. Електромагніти та їх застосування
- 7 урок. Розв’язування задач
- 8 урок. Лабораторна робота № 1. Складання та випробування електромагніту
- 9 урок. Самостійна робота.
- 10 урок. Розв’язування задач
- 11 урок. Розв’язування задач
- 12 урок. Електродвигуни. Електровимірювальні прилади
- 13 урок. Досліди Фарадея. Явище електромагнітної індукції. Індукційний електричний струм
- 14 урок. Розв’язування задач
- 15 урок. Лабораторна робота № 2. Спостереження явища електромагнітної індукції
- 16 урок. Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи
- 17 урок. Контрольна робота № 1 з теми «Магнітне поле»
- 18 урок. Захист учнівських проектів
-
Розділ ІІ. СВІТЛОВІ ЯВИЩА
- 19 урок. Світлові явища. Джерела та приймачі світла. Швидкість поширення світла
- 20 урок. Світловий промінь і світловий пучок. Закон прямолінійного поширення світла. Сонячне та місячне затемнення
- 21 урок. Розв’язування задач
- 22 урок. Відбивання світла. Закон відбивання світла. Плоске дзеркало
- 23 урок. Розв’язування задач
- 24 урок. Лабораторна робота № 3. Дослідження відбивання світла за допомогою плоского дзеркала
- 25 урок. Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
- 26 урок. Розв’язування задач
- 27 урок. Лабораторна робота № 4. Дослідження заломлення світла
- 28 урок. Дисперсія світла. Спектральний склад природного світла. Кольори
- 29 урок. Лінзи. Оптична сила лінзи
- 30 урок. Побудова зображень у лінзах. Деякі оптичні пристрої. Формула тонкої лінзи
- 31 урок. Розв’язування задач
- 32 урок. Розв’язування задач
- 33 урок. Лабораторна робота № 5. Визначення фокусної відстані та оптичної сили тонкої лінзи
- 34 урок. Око як оптична система. Зір і бачення. Окуляри. Вади зору та їх корекція
- 35 урок. Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи
- 36 урок. Контрольна робота № 2 з теми «Світлові явища»
- 37 урок. Захист учнівських проектів
-
Розділ III. МЕХАНІЧНІ ТА ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ХВИЛІ
- 38 урок. Виникнення та поширення механічних хвиль. Фізичні величини, які характеризують хвилі
- 39 урок. Звукові хвилі. Інфразвук і ультразвук
- 40 урок. Лабораторна робота № 6. Дослідження звукових коливань різноманітних джерел звуку за допомогою сучасних цифрових засобів
- 41 урок. Електромагнітне поле й електромагнітні хвилі
- 42 урок. Шкала електромагнітних хвиль
- 43 урок. Фізичні основи сучасних бездротових засобів зв’язку. Радіолокація
- 44 урок. Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи
- 45 урок. Контрольна робота № 3 з теми «Механічні та електромагнітні хвилі»
- 46 урок. Аналіз контрольної роботи. Розв’язування задач.
- 47 урок. Розв’язування задач.
- 48 урок. Захист учнівських проектів
-
Розділ IV. ФІЗИКА АТОМА ТА АТОМНОГО ЯДРА. ФІЗИЧНІ ОСНОВИ АТОМНОЇ ЕНЕРГЕТИКИ
- 49 урок. Сучасна модель атома. Протонно-нейтронна модель ядра атома. Ядерні сили. Ізотопи
- 50 урок. Радіоактивність. Радіоактивні випромінювання
- 51 урок. Активність радіоактивної речовини. Застосування радіоактивних ізотопів
- 52 урок. Розв’язування задач
- 53 урок. Розв’язування задач
- 54 урок. Йонізаційна дія радіоактивного випромінювання. Природний радіоактивний фон. Дозиметри
- 55 урок. Розв’язування задач
- 56 урок. Ланцюгова ядерна реакція. Ядерний реактор
- 57 урок. Розв’язування задач
- 58 урок. Атомна енергетика України. Екологічні проблеми атомної енергетики
- 59 урок. Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи
- 60 урок. Контрольна робота № 4 з теми «Фізика атома та атомного ядра. Фізичні основи атомної енергетики»
- 61 урок. Захист учнівських проектів
-
Розділ V. РУХ І ВЗАЄМОДІЯ. ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ Частина І
- 62 урок. Рівноприскорений прямолінійний рух. Прискорення. Швидкість рівноприскореного прямолінійного руху
- 63 урок. Розв’язування задач
- 64 урок. Переміщення під час рівноприскореного прямолінійного руху. Рівняння координати
- 65 урок. Розв’язування задач
- 66 урок. Розв’язування задач
- 67 урок. Розв’язування задач
- 68 урок. Інерціальні системи відліку. Перший закон Ньютона
- 69 урок. Другий закон Ньютона
- 70 урок. Розв’язування задач
- 71 урок. Третій закон Ньютона
- 72 урок. Закон всесвітнього тяжіння. Сила тяжіння. Прискорення вільного падіння
- 73 урок. Розв’язування задач
- 74 урок. Розв’язування задач
- 75 урок. Рух тіла під дією сили тяжіння
- 76 урок. Розв’язування задач
- 77 урок. Розв’язування задач
- 78 урок. Рух тіла під дією кількох сил
- 79 урок. Розв’язування задач
- 80 урок. Розв’язування задач
- 81 урок. Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи
- 82 урок. Контрольна робота № 5 з теми «Рух і взаємодія. Закони збереження»
-
Розділ V. РУХ І ВЗАЄМОДІЯ. ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ Частина ІІ
- 83 урок. Взаємодія тіл. Імпульс. Закон збереження імпульсу
- 84 урок. Розв’язування задач
- 85 урок. Розв’язування задач
- 86 урок. Реактивний рух. Фізичні основи ракетної техніки. Досягнення космонавтики
- 87 урок. Розв’язування задач
- 88 урок. Застосування законів збереження енергії та імпульсу в механічних явищах
- 89 урок. Розв’язування задач
- 90 урок. Розв’язування задач
- 91 урок. Розв’язування задач. Самостійна робота.
- 92 урок. Лабораторна робота № 7. Вивчення закону збереження механічної енергії
- 93 урок. Фундаментальні взаємодії в природі. Межі застосування фізичних законів і теорій.
- 94 урок. Фундаментальний характер законів збереження.
- 95 урок. Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи
- 96 урок. Контрольна робота № 6 з теми «Рух і взаємодія. Закони збереження»
- 97 урок. Створення проекту на тему: “Механічна енергія та її види”
- 98 урок. Захист учнівських проектів
- 99 урок. Еволюція фізичної картини світу. Розвиток уявлень про природу світла. Фізика і науково-технічний прогрес
-
Фізика та екологія
- 100 урок. Еволюція фізичної картини світу. Розвиток уявлень про природу світла. Фізика і науково-технічний прогрес
- 101 урок. Альтернативні джерела енергії
- 102 урок. Захист учнівських проектів
- 103 урок. Сучасні проблеми екології та енергетики в Україні та світі
- 104 урок. Захист учнівських проектів
- 105 урок. Підсумковий урок
86 урок. Реактивний рух. Фізичні основи ракетної техніки. Досягнення космонавтики
§37. Реактивний рух. Фізичні основи ракетної техніки. Досягнення космонавтики (ст. 231)
Реактивний рух — це рух, що виникає внаслідок відділення з деякою швидкістю від тіла якоїсь його частини.
Ракета — літальний апарат, який переміщується в просторі завдяки реактивній тязі, що виникає внаслідок відкидання ракетою частини власної маси.
Всі ракети-носії космічних апаратів, як найперші, так і ті, що використовуються зараз, є багатоступеневими.
Приклади реактивного руху
Приклади реактивного руху у природі:Медузи пересуваються завдяки реактивному руху. А саме з допомогою скорочення свого прозорого купола вони витісняють воду, яка служить свого роду «реактивних двигуном» медуз.
Каракатиця також пересувається завдяки реактивному руху. Через особливу воронку попереду тіла і через бічну щілину вона набирає воду у свою зяброву порожнину, а потім енергійно викидає її через воронку, спрямовану назад або в бік.
Найцікавіший реактивний двигун створений природою є у кальмарів, яких цілком справедливо можна назвати «живими торпедами». Ракета своєю конструкцією копіює тіло кальмара.
Якщо кальмару необхідно здійснити швидкий кидок, він використовує свій природний реактивний двигун. Тіло його оточене мантією, особливою м’язовою тканиною і половина всього обсягу кальмара припадає на мантійну порожнину, в яку той всмоктує воду. Потім він різко викидає набраний струмінь води через вузьке сопло, при цьому складаючи всі свої десть щупалець над головою таким чином, щоб придбати обтічну форму.
Серед володарів реактивного двигуна в природі є і рослини, а саме так званий «скажений огірок». Коли його плоди дозрівають, у відповідь на легкий дотик він вистрілює клейковиною з насінням.
Приклади реактивного руху у техніці:
Сам пристрій реактивного двигуна може відрізнятися в залежності від його розмірів і призначення. Але так чи інакше в кожному з них є
- запас палива,
- камера, для згоряння палива,
- сопло, завдання якого прискорювати реактивний струмінь.
При пострілі з рушниці сила, що діє на кулю, дорівнює силі віддачі, яка діє на рушницю і спрямована в протилежний бік.
При роботі ракетного двигуна розпечені гази, що утворюються в камері згоряння, з великою швидкістю викидаються з сопла. Реактивна сила газів, що вириваються з сопла, рухає ракету вперед.
Реактивний рух важливе явище, що допомагає людині освоювати космос, вивчення наслідків дії реактивного руху допоможе уникнути небажаних ситуацій у звичному житті!